Apoya UNESCO labor del Grupo de Jóvenes Ambientalistas Cubanos
CUBA, 8 de abril de 2019.- Como parte de las actividades concebidas para celebrar su primer año de intenso trabajo, el Grupo de Jóvenes Ambientalistas Cubanos acaba de realizar su primer Consejo Juvenil Ambiental. El encuentro constituyó un escenario propicio para socializar las experiencias de trabajo alcanzados por esta novel asociación así como revisar proyecciones y retos para el 2019.
En el marco del intercambio, la UNESCO abrió una puerta de participación a través del Programa de Gestión de las Transformaciones Sociales (más conocido como MOST por sus siglas en inglés) y en particular mediante las Escuelas MOST.
Alejandro Gumá responsable de los temas de las Ciencias Sociales y Humanas de la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO (ORCALC) y Yoandri Oduardo Torres, funcionario a cargo de los temas de Ciencias de la Comisión Nacional Cubana de la UNESCO (CNCU) ofrecieron al público presente una panorámica general de la misión, visión y propósitos del programa MOST de la UNESCO.
Gumá abordó la importancia de las Escuelas MOST para el desarrollo de las Ciencias Sociales, donde Cuba ostenta un amplio arsenal científico. Hizo particular énfasis en la flexibilidad de estas escuelas para abordar temas medulares de las agendas nacionales y regionales.
Por su parte Oduardo Torres mencionó los resultados de la II Escuela MOST nacional, realizada el pasado 2018, cuyo eje temático central residió en el cambio climático y los desafíos que supone para la región caribeña, en términos de prevención, adaptación y respuesta. Destacó la importancia de que el Grupo de Jóvenes Ambientalistas Cubanos se incorpore, desde su quehacer, como protagonista de la próxima edición de la III Escuela MOST, prevista para octubre de 2019, que estará dedicada a la promoción del liderazgo juvenil para la adaptación al cambio climático y la reducción del riesgo de desastres en el Gran Caribe.
Oduardo subrayó como uno de los principales méritos de estas Escuelas la posibilidad de reunir, en un mismo espacio, a jóvenes académicos, representantes de la sociedad civil y decisores de políticas, bajo un interés común: el enfrentamiento al cambio climático en una región particularmente vulnerable a sus consecuencias.
Como parte de sus ejes transversales, la UNESCO otorga particular relevancia a los jóvenes por su capacidad movilizativa y dinámica, capaces de viabilizar con una mirada amplia y transformadora los programas, objetivos y propósitos de la Organización, en particular aquellos que responden a retos mundiales urgentes. (CubaMinrex - Comisión Nacional Cubana de la UNESCO)